Начинающие. Чему учиться новому никогда не поздно

Автор книги решил испытать на себе принцип lifelong learning («непрерывное обучение на протяжении всей жизни»). Так что он с нуля учился хорошо играть в шахматы, петь, заниматься серфингом, рисовать и жонглировать. И оказалось, что все это вполне возможно.

Идея провести такой эксперимент у автора появилась, когда он посмотрел на свою дочь, желающую изучения чего-то нового, и задумался, почему с возрастом у большинства людей это желание пропадает. Эта книга – его собственный поиск ответов на этот вопрос. И основная причина, как оказывается, заключается вовсе не в том, что у нас постепенно исчезают способности, а в предубеждении, привычке идти по «накатанной дорожке» и страху, что мы потратим время на что-то бесперспективное.

Об авторе:

Том Вандербильт — журналист, редактор издания Wired, автор статей о дизайне, технологиях, науке и культуре в таких изданиях как The London Review of Books, The Financial Times, The Wall Street Journal и т.д.

Цитаты из книги:

Автор о том, как учился играть в шахматы с 8-летней дочерью:

Ваш ребенок временно может стать вашим учителем, а мало что так запечатлевает изученное, чем учительство. Иногда, когда я играю в онлайн-шахматы и сталкиваюсь со сложным эндшпилем, я прошу дочь подсказать. Она приближается ко мне, надувшись от вновь обретенного авторитета, и осматривает шахматную доску. Я делюсь с ней соображениями. «Преждевременный обмен фигурами тебе ни при чем», — насмехается она, а потом благородно предлагает лучший ход. Дети есть дети: она хитроумно обменивает этот совет на дополнительное время для игры Fortnite.

О чрезвычайно быстрых темпах упадка нашего мозга без обучения:

С возрастом деградацию мозга можно верно проследить даже у здоровых людей. Фронтальная кора уменьшается в размерах, гиппокамп — отвечающий за память участок — сокращается. Из года в год мой головной мозг уменьшается в объеме, а толщина коры головного мозга идет на убыль. Начиная с двадцатилетнего возраста, если говорить об обычной продолжительности жизни, мы теряем примерно по нейрону ежесекундно. Пока читаете это предложение, можете попрощаться с двумя!

О дополнительных преимуществах от получения одного навыка:

Получение навыков имеет добавленную ценность, которая не ограничивается собственно навыком. Как показало исследование с участием маленьких детей, посещавших уроки плавания, плаванием положительные последствия этого занятия не ограничиваются. Плавники лучше выполняли другие тесты на физическую подготовку, например, на хватание или координацию рук и глаз, чем те дети, которые не плавали. Кроме того, они справились с тестами на чтение и математическую аргументацию — даже с учетом таких факторов, как социально-экономический статус.