Типологія відхиленого розвитку. Модель аналізу та її використання в практичній діяльності

В даний час спостерігаються зміни психічного та соматичного стану дітей, що виходять за межі класичних уявлень. Відбуваються істотні зміни у системі освіти. Все це викликає необхідність перегляду підходів до аналізу розвитку, що відхиляється. Проаналізувавши існуючі моделі та підходи до типологізації психічного розвитку, автори пропонують сучасну трикомпонентну модель аналізу, на основі якої будується нова типологія. В книзі приведена докладна характеристика виділених типів відхиляється розвитку, описано процедуру діагностики, яка дозволяє визначити характер відхилень, спрогнозувати подальший розвиток дитини, грамотно побудувати корекційну роботу, вибрати оптимальний для дитини освітній маршрут. Книга адресована в першу чергу психологам-практикам, які працюють у галузі спеціальної та клінічної психології дитинства, фахівцям психолого-педагогічного супроводу дітей з відхиленою розвитком в освітніх системах. Крім того, вона буде цікавою освітянам та клініциста, в тому числі неврологів, психіатрів, педіатрів, інших фахівців охорони здоров'я.